Cliquez ici >>> 🐽 cours du soir histoire de l art toulouse

Visiteset circuits. Pour votre séjour à Toulouse, les choix de visites sont variés. Suivez une visite guidée ou un circuit touristique avec un guide. Profitez du train touristique pour un tour de ville ou si vous préférez, embarquez à bord des bateau-croisières sur la Garonne et le canal du Midi. À pied, en vélo, en minibus Etmalgré son emploi du temps chargé, et de nombreux déplacements entre son bureau de Toulouse et le siège du groupe à Paris, Gilles Vivier trouve le temps d'enseigner l'histoire du mobilier français et l'économie des marchés de l'art à des étudiants en master, à l'université de Toulouse. Transmettre son savoir : une voie qu'il imagine volontiers continuer à emprunter si Situéau cœur de la Ville rose, l’Institut Catholique de Toulouse (ICT) est un Établissement d’Enseignement Supérieur Privé d’Intérêt Général, membre de la Fédération Internationale des Université Catholiques (FIUC) et de la Fédération des Universités Catholiques d’Europe (FUCE).Rayonnant aujourd’hui sur les régions Occitanie et Nouvelle-Aquitaine, l’ICT Lesprochains cours du soir de dessin d'après modèle vivant : 13 septembre au 15 décembre 2021 (sauf vacances Toussaint) – les mardis (avec Sophie Gerspacher) et jeudis (avec Rémi Espacesde cours de 03: Histoire de l'art et archéologie (vue arborescence) Page. Espaces de cours de 04: Arts plastiques et sciences de l'art (vue tableau) Page. Espaces de cours de 04: Arts plastiques et sciences de l'art (vue arborescence) Page. Espaces de cours de EDS-Dép. masters dt privé (vue tableau) Page. Espaces de cours de EDS-Dép. masters dt privé (vue Nouveau Site De Rencontre Francais Gratuit. La licence d’histoire de l’art à distance est un moyen privilégié pour l’homme de comprendre les sociétés humaines, de la préhistoire à nos jours, des mondes anciens à l’art actuel, des mondes médiévaux aux mondes modernes. La peinture et la sculpture, mais aussi l’architecture, l’urbanisme et les jardins, la photographie, le dessin, la gravure et les arts du livre, les arts décoratifs et les outils de la vie quotidienne ne sont que quelques-uns des nombreux thèmes abordés. L’art occidental et les liens avec les autres arts sont examinés en parallèle. L’histoire, la littérature classique et moderne, l’esthétique et l’anthropologie ne sont que quelques-unes des nombreuses disciplines liées à des passerelles avec des sujets connexes. Vous souhaitez obtenir une licence d’histoire de l’art par le biais de l’enseignement à distance dans les universités françaises de premier cycle ? De nombreuses universités sont présentes à Paris, Lyon, Lille, Tours, etc. Voici quelques-unes d’entre elles. 1. Paris Nanterre La licence d’histoire de l’art et d’archéologie de l’université de Paris Nanterre s’effectue en trois ans 30 crédits par semestre. Les étudiants de l’université se spécialisent dans des sujets spécifiques au fil du temps, ce qui exige un degré de spécificité plus élevé dans leurs cours. En histoire de l’art, par exemple, les étudiants apprennent l’archéologie des périodes historiques Antiquité et Moyen Âge ainsi que l’histoire de l’art dans les quatre grandes périodes Antiquité, Moyen Âge, modernisme et présent. À partir de 2020, les deux premières années de la licence seront constituées d’un cours unique d’histoire de l’art et d’archéologie, que tous les étudiants suivront. Il les initiera à l’archéologie des périodes historiques ainsi qu’à l’histoire de l’art dans les quatre grandes périodes l’Antiquité, le Moyen Âge, le modernisme et le présent. Les études en histoire de l’art et en archéologie sont intégrées dans le domaine des sciences humaines en première année. En deuxième année, vous pouvez choisir des cours d’anthropologie ou d’histoire qui complètent votre spécialisation. Si vous obtenez un poste de stagiaire en troisième année de licence semestres 5 et 6, vous pourrez ajouter un stage à votre enseignement théorique. En plus, un directeur des études va vous encadrer et vous guider au début de la licence L1. Il vous conseillera pour réussir vos études et établir votre projet. Il est possible de choisir huit parcours Un parcours Archéologie;Un parcours Histoire de l’art cette formation est également disponible en enseignement à distance;Et un parcours Préparation aux concours de restaurateur du patrimoine. La licence histoire de l’art offre aux étudiants un cadre pour aborder diverses professions en leur donnant un solide bagage en histoire de l’art et, conjointement, en leur offrant une ouverture vers au moins une autre discipline. Les étudiants inscrits dans la licence Histoire de l’art et archéologie peuvent choisir leur spécialisation dès le début de leurs études et deux parcours distincts existent Histoire de l’art;Sciences archéologiques. Ce cursus vise l’obtention d’une démarche de travail être capable de mener une recherche documentaire autonome, savoir réaliser une synthèse et une évaluation d’un objet d’investigation œuvre ou discours, maîtriser l’expression écrite et orale. On parle d’art des sociétés humaines en étudiant les traces matérielles de l’histoire. De surcroît, les périodes de l’histoire sont étudiées dans l’ordre antique, médiévale, moderne et contemporaine. Donc, le but est d’analyser une grande variété d’œuvres dans tous les domaines de compétence, pour s’interroger sur leur nature — notamment par l’étude et la datation des matériaux —, leurs fonctions, leurs significations, au cours de périodes historiques particulières et dans le temps. Note importante Seulement quelques unités d’enseignement UE sont disponible en formation à distance. Contenu de la formation Les étudiants qui obtiennent une licence d’études à l’université disposent de 180 crédits. Ils sont transférés à partir du système européen de transfert de crédits ECTS. Le cursus de 3 ans se divise en deux semestres septembre à décembre et janvier à avril. En plus, il comprend plusieurs unités d’enseignement UE. 3. Licence histoire de l’art à distance Lille 3 Cette licence est disponible entièrement à distance. Les étudiants reçoivent une vue d’ensemble du développement de l’art et de l’archéologie de la préhistoire à nos jours dans un cours couvrant les grands maîtres de la peinture, de la sculpture, des arts décoratifs et de l’architecture. Les étudiants peuvent également choisir l’un des deux cours de deuxième année le parcours d’histoire de l’art ou le parcours d’archéologie. Dans le parcours d’histoire de l’art, vous étudierez les plus grandes œuvres artistiques et apprendrez à les examiner d’un point de vue formel et symbolique, à les comprendre et à les placer dans un contexte historique et social. Vous apprendrez également à connaître les cultures matérielles et les civilisations anciennes en archéologie. En outre, vous acquerrez les compétences techniques nécessaires au travail de terrain dans le cadre de cours théoriques et de stages de fouilles. 4. Licence à distance histoire de l’art à l’Université Jean Jaurès de Toulouse Le programme de cette licence à distance 6 semestres a deux objectifs. D’une part, elle vise à fournir aux étudiants des connaissances historiques de base dans les quatre périodes. Et d’autre part, à leur permettre de commencer à se spécialiser. Le premier objectif est atteint en veillant à ce que les étudiants suivent des cours d’histoire tout au long du programme de trois ans. Ils peuvent alors se concentrer sur une période spécifique dès la L2 mais surtout en L3, ce qui leur donne une flexibilité supplémentaire dans le choix des cours. De nombreux étudiants choisissent la licence d’histoire pour passer certains concours administratifs et d’écoles de journalisme. Donc, un certain nombre de cours sont spécialement conçus pour eux. Par exemple, des cours de droit public adaptés aux concours administratifs. Les atouts de cette licence Une formation historique reposant sur un corps professoral expert et doté des avancées les plus récentes en matière de recherche. Les étudiants peuvent bénéficier des dernières avancées de la recherche historique. Un corps professoral reconnu pour son excellence et sa compétence scientifiques soutien les élèves. À partir du deuxième niveau, les cours collectifs remplacent les cours magistraux dans lesquels le même instructeur enseigne. Le tutorat, qui permet aux étudiants de suivre leurs travaux universitaires, est disponible à tous les niveaux. Les étudiants peuvent construire leur parcours sur trois ans en fonction de leurs objectifs individuels et professionnels. L’étendue des cours proposés à partir de la L2 permet aux étudiants de choisir les cours qui correspondent à leurs objectifs. Les étudiants peuvent également étudier l’histoire dans le monde réel. Des partenaires locaux muséums, archives départementales, archives municipales, etc. sont sur le terrain pour aider les étudiants à découvrir des sources. Publiez votre CV - Postulez à plus de 60 000 emplois depuis n''importe quel appareilOffres d'emploi pour Cours De Soir Toulouse 31Trier par pertinence - datePage 1 de 61 emploisAfficher tout Emploi La Côte et l'Arête - emploi LabègeRechercher les salaires Serveur polyvalent - Labège 31Consulter les questions fréquentes sur La Côte et l'Arête et leurs réponsesCLAE Gaston Dupouy31100 ToulouseClub de fitness Lady Concept31000 Toulouse Par Laura Girard, Architecte docteur en architecture, enseignante contractuelle HCA, ENSA Toulouse, LRA et Constance Ringon, Architecte docteur en architecture, maître de conférences associée HCA, ENSA Toulouse, LRA La place des femmes dans la société et a fortiori dans le domaine de l’architecture – qu’elles soient conceptrices, étudiantes ou enseignantes – est un sujet d’actualité. En témoigne l’attention portée au thème de la profession d’architecte exercée par les femmes la publication de divers ouvrages et articles[1], la création du prix des Femmes architectes en 2013 par l’Association de la recherche sur la ville et l’habitat ARVHA. Or, le récit dominant concernant l’enseignement de l’architecture et son histoire ignore de nombreuses figures féminines, les laissant en marge de l’histoire. L’état de l’art démontre une augmentation du nombre d’études et de recherches sur le sujet. Mentionnons ici le travail de Marina Sauer, qui s’est intéressée à l’entrée des femmes dans les sections peinture et sculpture de l’École des beaux-arts de Paris ENSBA entre 1880 et 1923[2]. Citons aussi celui d’Amandine Diener[3] sur les femmes élèves à l’école régionale d’architecture de Strasbourg, ainsi que la communication de Stéphanie Bouysse-Mesnage au présent cahier. Afin d’enrichir et de prolonger les démarches engagées, nous avons étudié la présence des femmes dans l’enseignement de l’architecture à Toulouse durant le XXe siècle[4]. Comment les femmes se sont-elles insérées dans cette formation ? Quelles ont été leurs postures par rapport à une profession considérée comme masculine ? Nous mettrons en lumière la façon dont les jeunes filles ont pu accéder à l’enseignement artistique – d’abord au dessin et à la peinture, ensuite à toutes les sections de l’école des beaux-arts de Toulouse –, puis analyserons le parcours de dix-huit étudiantes, à la charnière de l’école régionale d’architecture ERAT et de l’unité pédagogique d’architecture UP de Toulouse. Le combat pour accéder à l’enseignement artistique 1794-1942 Nous avons complété les informations issues du Dictionnaire des élèves architectes de l’École des beaux-arts de Paris 1800-1968[5] », qui permet de retracer les itinéraires des étudiantes inscrites à l’ENSBA, avec des sources toulousaines, en particulier les archives de l’école des beaux-arts de Toulouse, consultables pour une part à l’actuel ISDAT[6] et pour l’autre aux archives municipales de Toulouse. Nous nous sommes appuyées sur la recherche de Charlotte Blachon menée en 2004, qui s’intéressait aux femmes élèves en peinture et en sculpture à l’école des beaux-arts de Toulouse entre 1895 et 1939[7]. Son travail a mis en évidence leur combat au tournant du XIXe au XXe siècle pour accéder à l’enseignement artistique public. Bien qu’en 1780 les femmes fussent admises à l’ensemble des cours de l’académie, l’accès aux études artistiques leur est fermé à la fin du XVIIIe siècle. Il faut attendre 1895 pour voir la création de deux classes de dessin gratuites réservées aux jeunes filles. Les effectifs de ces classes ne cessent d’augmenter 225 élèves en 1900, 383 en 1906. Les cours s’adressent à celles qui pratiquent un art d’agrément. Ils ne peuvent rivaliser avec ceux dispensés à l’école des beaux-arts et n’offrent pas de cours de modèle vivant, notamment. Ces deux classes demeurent alors la seule et unique possibilité d’études artistiques. Or, des jeunes filles souhaitant s’orienter vers une véritable carrière artistique vont exiger auprès de la municipalité leur admission à l’école des beaux-arts à l’égal des jeunes hommes. Leur requête est finalement entendue en 1913 avec l’ouverture d’un enseignement mixte. Dans un premier temps, les étudiantes s’inscrivent dans les classes de peinture et de sculpture. Les répertoires annuels d’inscription entre 1911 et 1941 montrent leur engouement fig. 1. Figure 1 – Nombre d’élèves femmes à l’école des beaux-arts de Toulouse au regard du nombre total d’élèves inscrits de 1910 à 1941. D’après les registres d’inscription, AMT 1R634-659. Elles sont 49 en 1912/1913, puis 162 au sortir de la Grande Guerre. À partir de 1923/1924, leur nombre s’élève à une cinquantaine pour décroître progressivement jusqu’à la seconde guerre mondiale. Les répertoires permettent de connaître aussi leur métier – visé pour certaines, occupé pour d’autres – au moment de l’inscription. Le professorat est le métier le plus déclaré jusqu’au début des années 1920 ; graveur, artiste peintre, sculptrice, statuaire, dessinatrice, dentellière, parfois infirmière ou secrétaire, sont également mentionnés. Les jeunes filles s’orientent vers la décoration jusqu’au début des années 1930. La première inscription en section architecture date de 1927. Il est intéressant de relever que cette élève est la fille de l’architecte Jean Cazaux, Yvette Cazaux, dont la sœur était également inscrite aux beaux-arts, en décoration. Avec la création de l’école régionale d’architecture en 1942, les jeunes filles seront plus nombreuses à se diriger vers les études d’architecture. Elles se positionneront plus ouvertement dans ce milieu masculin, allant jusqu’à obtenir leur diplôme et à s’engager dans des carrières professionnelles de natures diverses. Les femmes à l’école régionale d’architecture de Toulouse entre 1942 et 1968 Cette deuxième partie propose un panorama des parcours de dix-huit femmes ayant fréquenté l’ERAT, de leurs études à leur carrière professionnelle. Aux seize élèves admises en seconde classe recensées dans les archives[8] nous avons ajouté deux femmes qui ont débuté leur formation à l’ERAT et dont les noms sont issus de la connaissance du terrain et des entretiens réalisés Nicole Roux, épouse Loupiac, diplômée d’UP1 en 1973, et Michèle Orliac, diplômée de l’UP de Toulouse en 1973[9]. Les registres d’inscription déposés aux archives municipales ne permettent pas un recensement plus précis car, bien souvent, seuls les noms et les prénoms des étudiants sont indiqués. Ce panorama pose donc la question des sources archivistiques et de la fiabilité des répertoires dans le cadre d’une telle étude. Grâce aux archives et aux entretiens, il est possible de mettre en lumière le quotidien de la vie de ces élèves architectes à l’ERAT entre 1952 et 1968 et de retracer des trajectoires individuelles. Ce corpus de dix-huit femmes a été référencé sous forme de fiches. Plusieurs pistes de recherche ont été engagées la temporalité des admissions, les origines géographiques et familiales des élèves, le déroulement de leurs études, le quotidien dans l’atelier et l’orientation professionnelle. La temporalité des admissions liée au contexte français Des registres de l’ERAT, il ressort que les admissions en seconde classe des dix-huit femmes recensées s’étalent entre 1942 et 1948, puis entre 1963 et 1968. Sur la durée nous n’observons pas une hausse significative des inscriptions. Huit femmes sont nées avant la seconde guerre mondiale, quatre pendant et six après. L’absence d’admission de femmes pendant treize ans, entre 1949 et 1962, est-elle due aux retours de la guerre et au baby-boom, aux naissances qui les auraient poussées à ne pas entreprendre d’études ? Il serait intéressant d’opérer un recensement des hommes admis en seconde classe durant cette même période afin de comprendre si le phénomène est propre aux étudiantes ou si ces années constituent un moment particulier dans l’histoire de l’école. Nous ne pouvons que regretter le manque de ces informations car même les sources orales nous donnent une idée vague de la proportion de femmes ; elles mentionnent tantôt cinq femmes pour trente hommes, tantôt cinq étudiantes pour une centaine d’étudiants. En ce qui concerne les origines des dix-huit femmes de notre étude, remarquons qu’elles sont toutes françaises. Deux sont des Toulousaines, Anne de Calmès et Michèle Tilmont. Cinq sont issues de régions ou de départements voisins. Les origines géographiques des autres femmes sont à mettre en rapport avec l’histoire de la France. Les parcours de Thérèse Métais née à Calais en 1923, d’Hélène Cheneau née à Malo-les-Bains en 1923, de Paule Graciet née à Rouen en 1926 et de Marguerite Plagnol née à Fontainebleau en 1920, toutes admises en seconde classe entre 1942 et 1946, sont liés à la seconde guerre mondiale et à l’Occupation. Nous pouvons faire l’hypothèse que ces jeunes filles ont été envoyées par leur famille en zone libre, dans le Sud de la France. Ce rapport entre contexte français et déplacements se lit également pour les deux seules femmes nées hors de France, dans des protectorats français, le Maroc et la Tunisie. Claudie Nogaret naît à Casablanca en 1945 ; son père, juriste spécialiste du droit musulman et arabe, reviendra avec sa famille à Toulouse afin de diriger un service destiné aux rapatriés d’Algérie ; Michèle Orliac, quant à elle, naît à Carthage en 1948 ; elle quittera la Tunisie au milieu des années 1950, au début de l’indépendance du pays. De la volonté de devenir architecte au diplôme, des parcours très divers Au-delà des origines géographiques de ces étudiantes, il est intéressant de questionner leurs motivations pour entreprendre des études d’architecture au regard de leur milieu social et familial. Dans les archives et dans la presse, quelques éléments permettent d’avoir une idée du parcours de deux femmes. Marie-Anne Cheynier, née en 1922, est la fille de Pierre Romain, dit André Cheynier, médecin préhistorien, universitaire. Il a vraisemblablement encouragé sa fille à entreprendre des études. Elle obtiendra son diplôme en 1945 et exercera en libéral. La famille d’Hélène Fiorio née dans les années 1940 a quant à elle un rapport étroit avec le monde du bâtiment. Le père, Georges, fils d’un maçon italien refugié, était héritier d’une briqueterie à Limoux ayant mis au point un procédé de fabrication à base de terre cuite. Nous apprenons par La Dépêche du Midi qu’il était ami avec des artistes et que lui-même pratiquait la peinture[10]. On peut faire l’hypothèse que ces liens à l’art et à l’entreprise familiale ont encouragé Hélène à s’inscrire à l’ERAT, où elle fut admise en seconde classe le 15 décembre 1965, avec un projet d’abri de jardin. Toutefois, elle ne semble pas avoir poursuivi ses études jusqu’au diplôme. Les sources orales permettent de mieux appréhender les motivations de ces choix d’étude. Françoise Gaudibert, née en 1944, attribue son envie de s’inscrire en architecture à plusieurs facteurs[11]. Son père, ingénieur militaire, souhaitait qu’elle travaille sur la réalisation de cartes d’état-major, au regard de sa propre carrière dans l’armée. Mais l’envie de faire architecture lui est venu du père d’une de ses amies d’enfance, l’architecte Robert Armandary[12]. L’idée de dessiner un bâtiment lui semblait une expérience extrêmement stimulante, permettant de concevoir un édifice de la façade du bâtiment à la poignée de porte ». Enfin, le fait d’avoir suivi ses études secondaires dans un lycée de filles lui a donné a contrario l’envie d’entreprendre des études considérées comme masculines. Figure 2 – Nicole Roux durant ses études à l’ERAT, env. 1966. Archives Nicole Roux-Loupiac. Nicole Roux, née en 1948 et dont les parents tenaient un restaurant dans l’Aveyron fig. 2, était passionnée par le dessin et les mathématiques et a été influencée par sa sœur aînée, élève en peinture aux beaux-arts de Toulouse. Son choix de faire carrière en libéral n’a visiblement pas de lien direct avec son milieu d’origine. Elle s’intéressait plutôt aux matières dispensées à l’ERAT. Il en va de même pour Claudie Nogaret qui s’est inscrite dans ce cursus car les études en elles-mêmes [lui] plaisaient parce qu’il y avait des maths, il y avait du dessin, il n’y avait que des matières qui [lui] plaisaient », même si la vie après l’obtention du diplôme sera difficile Et puis après, quand on est sorti de l’école, je me suis aperçue que le métier d’architecte, ce n’était pas ça[13]. » De manière générale, rien ne permet d’affirmer que toutes ces étudiantes baignaient dans un milieu où l’architecture ou, plus largement, la construction étaient au premier plan. Plus de la moitié de ces étudiantes obtiennent leur admission en première classe. Huit d’entre elles demandent alors leur transfert et passent leur diplôme à Paris[14]. La majorité de celles qui partent à Paris suivent la filière de Charles et Noël Lemaresquier. Cette proximité a été expliquée par Jean-Henri Fabre par le fait notamment que Noël Lemaresquier avait replié l’atelier de son père à Toulouse pendant l’Occupation » et remplacé à la tête de l’ERAT Gilet, contraint de démissionner après la Libération de Toulouse, jusqu’à sa réhabilitation en 1952[15] ». La renommée de l’atelier et le fait que celui-ci était bien connu par le milieu toulousain expliquent probablement ces choix, sans oublier les prix obtenus, pouvant assurer aux étudiantes une suite prometteuse dans leur vie professionnelle. Il est intéressant de considérer les dates de soutenance du diplôme. Sur dix-huit femmes, douze deviendront architectes, soit plus de 65 %. Le diplôme est soutenu entre trois et douze ans après leur passage en seconde classe. Marie-Anne Cheynier obtient son diplôme en 1945, trois ans après son passage en seconde classe. Annie Izar, quant à elle, est diplômée en 1958, douze ans après son passage en seconde classe. Ces variations peuvent s’expliquer par plusieurs facteurs le départ pour Paris lors de leur entrée en première classe et l’adaptation à la vie parisienne, un mariage, la naissance d’enfants. Ce fut le cas pour Annie Izar, qui se marie en 1950 avec Jean Sauvagé, lui-même étudiant en architecture. Le couple aura un enfant au début des années 1950, ce qui a probablement retardé l’obtention du diplôme d’Annie. Les étudiantes dans le quotidien de l’atelier, tolérées mais ignorées Au cours de cette recherche, nous avons voulu saisir quel avait pu être le vécu de ces femmes dans le quotidien de l’atelier. À Toulouse, l’ERAT disposait d’un atelier, sous la forme d’une grande salle, au sein de l’école des beaux-arts. Dans cet espace se mélangeaient tous les élèves en architecture les nouveaux », ou admissionnistes, les seconde et les première classes. L’ atelier des nouveaux » travaillait sous le contrôle des anciens qui avaient passé le concours d’entrée. Les femmes, très peu nombreuses, étaient tolérées mais ignorées, mises de côté. Il semblerait que les bizutages aient été plus durs envers les hommes. Figure 3 – Élèves de l’atelier C lors d’un cours de Pierre Debeaux, entre 1966 et 1968. De gauche à droite Nicolas Ngangué, Claudie Carbonnel, Françoise Gaudibert, Denis Pinel et Nicole Dardé. Archives Jean-Henri Fabre. Nous pouvons à ce propos convoquer les souvenirs de Françoise Gaudibert et de Claudie Nogaret qui ont intégré l’ERAT au même moment, en 1964. Le bizutage commençait dès le premier jour et durait toute l’année, ce qui poussait certains étudiants à abandonner. Françoise Gaudibert a la vision que les garçons étaient brimés, que nous, on nous faisait vivre les brimades des garçons, que ce n’était pas forcément plus drôle mais qu’on ne risquait pas d’avoir la culotte sur la tête ». Elle se souvient, par exemple, de ce moment où les élèves hommes étaient mis à nu devant les filles, placées en position de jurés, ou encore de la formule qu’il fallait adresser aux anciens en entrant dans l’atelier Les garçons, s’ils ne le faisaient pas ou s’ils ne le faisaient pas bien, ils pouvaient être tondus ou mis à poil. Les filles non. Mais il fallait qu’on le fasse, nous aussi. » Elle raconte aussi comment les femmes prenaient des précautions On nous faisait venir pour travailler le soir. Et comme on savait que ça allait se terminer en beuverie. […] on devait être Claudie et moi à se dire on ne reste pas si tard. » De même, le bistrot le plus proche de l’école, l’ annexe des Beaux-Arts » mentionné par tous les hommes ayant suivi leurs études d’architecture à Toulouse, était un lieu où elles ne se rendaient pas. Indépendamment de leur genre, les générations s’entraidaient mais les frictions intervenaient entre anciens et nouveaux. De la part des enseignants, aucune distinction n’est notée dans le traitement des étudiantes. Il était par ailleurs impensable qu’une femme enseigne durant la période beaux-arts. Même après celle-ci, les femmes seront principalement cantonnées dans les disciplines annexes aux cours de projet et de conception. Notons que la création de l’atelier C, en 1965, a grandement marqué la vie de Françoise Gaudibert et de Claudie Nogaret fig. 3 car elle a permis qu’une tout autre démarche s’amorce quant à la conception des études d’architecture. Par ailleurs, elles notent que les bizutages ont cessé lors de leur entrée dans cet atelier. Vers une diversification du métier ? Enfin, nous nous sommes penchées sur les suites professionnelles qu’ont pu connaître ces dix-huit étudiantes. Sept d’entre elles s’orienteront vers la maîtrise d’œuvre en créant leur propre agence. D’autres connaîtront des parcours plus divers en intégrant des structures comme les CAUE ou en poursuivant leurs études pour compléter leur formation d’architecte. Plusieurs ont rejoint l’administration et ajoutent parfois de nouvelles fonctions à leur travail de maîtrise d’œuvre c’est le cas de Nicole Roux-Loupiac qui, après avoir complété sa formation d’architecte par une maîtrise en urbanisme, sera élue première femme présidente du conseil régional de l’ordre des architectes de Midi-Pyrénées en 1994. Elle sera par ailleurs directrice de l’ENSA de Toulouse entre 2010 et 2013. Michèle Tilmont, quant à elle, réussira le concours des urbanistes de l’État en 1970. En 1994, elle deviendra directrice de l’école d’architecture de Paris-Conflans, avant de prendre ce même poste à Lyon, en 2000. En 2004, elle est nommée à la tête du Plan urbanisme, construction, architecture. L’étude de l’accès aux carrières professionnelles reste à développer mais peut d’ores et déjà être mise en regard de celles sur la place des femmes durant le XXe siècle. Grâce aux propos des différentes personnes interrogées, nous nous sommes rendu compte que peu de femmes étaient embauchées dans les agences où les étudiants travaillaient, et alors rarement comme architectes. Néanmoins, il s’agirait de nuancer, comme le suggère l’entretien que nous avons mené avec l’architecte Jean-Pierre Cordier, dont la mère, Marie-Louise Cordier, née en 1911, elle-même architecte, a exercé aux côtés de son mari, René. Les rôles étaient extrêmement définis lui s’occupait des chantiers où les femmes n’avaient pas leur place, et elle travaillait à l’agence sur les projets. En conclusion, revenons sur plusieurs données. À propos des sources mobilisées, il s’est avéré extrêmement difficile de repérer des documents offrant une perspective détaillée de cette époque. Les informations sont de ce fait à relativiser, en raison de leur caractère partiel. Il est nécessaire de croiser ces éléments avec des entretiens pour une connaissance plus fine. À ce stade de notre recherche concernant l’école régionale d’architecture de Toulouse, aucun profil de femme étudiante ne s’est dégagé que l’on puisse généraliser avec les critères observés, qu’ils soient relatifs au milieu social, aux origines géographiques ou encore à la carrière poursuivie. Les profils restent très disparates. Il est intéressant de questionner la visibilité de ces femmes, en tant que groupe minoritaire dans cet univers très masculin ; il nous semble que leur mise de côté en tant qu’étudiantes puis leur quasi-absence en tant qu’enseignantes de projet, même après le passage aux unités pédagogiques d’architecture, témoignent d’une invisibilité qui se poursuit jusque dans le milieu professionnel. Malgré le bouleversement de 1968, il faudra du temps pour que des femmes prennent en charge les chantiers, accèdent à des postes d’enseignantes de conception… Les suites de cette recherche questionneront l’après-1968 en considérant notamment les sujets de diplôme, dont certains ont d’ores et déjà été repérés ; peu nombreux, ils témoignent de l’émergence d’une conscience féministe entre 1974 et 2007. Sept étudiantes ont réfléchi à des questions relatives aux femmes et à l’architecture ; c’est par exemple le cas de Mireille Grubert, directrice de l’École de Chaillot de 2003 à la fin de sa carrière en 2017, qui a soutenu en 1977 avec Sophie Rechner son diplôme intitulé Les espaces collectifs de femmes ». Ces étudiantes auraient souhaité en outre que leur jury de diplôme soit composé uniquement de femmes. Enfin, nous regarderons les itinéraires de femmes actuellement enseignantes à l’ENSA de Toulouse et également engagées dans la maîtrise d’œuvre. Cela nous permettra d’envisager des modes de professionnalisation propres aux femmes. [1] Cf. Libby Sellers, Architecture, design, scénographie la voix des femmes, Paris, Pyramyd, 2018 ; la recherche doctorale de Stéphanie Bouysse-Mesnage sur l’étude des pratiques professionnelles des femmes en architecture entre 1880 et 1968 en Île-de-France. [2] Marina Sauer, L’Entrée des femmes à l’École des beaux-arts, 1880-1923, Paris, École nationale supérieure des beaux-arts, 1990. [3] Amandine Diener, Les pionnières, élèves de l’entre-deux-guerres », in Anne-Marie Châtelet, Franck Storne, Des Beaux-Arts à l’Université. Enseigner l’architecture à Strasbourg, Paris/Strasbourg, Recherches/ENSA de Strasbourg, 2013, p. 106-113. [4] Ce projet de recherche a été mené par Marie Audebert dans le cadre du séminaire La fabrique architecturale et urbaine » 2018-2019 et encadré par Enrico Chapel, Laura Girard et Constance Ringon. [5] Base de données Dictionnaire des élèves architectes de l’École des beaux-arts de Paris 1800-1968 », sous la direction de Marie-Laure Crosnier Leconte INHA, en ligne [ [6] Institut supérieur des arts de Toulouse. [7] Charlotte Blachon, 1895-1939, les femmes élèves à l’école des beaux-arts de Toulouse. Admissions, formation et carrières artistiques », mémoire de maîtrise en histoire, université Toulouse II – Le Mirail, septembre 2004. [8] Ce recensement a en partie été opéré grâce à la base de données Dictionnaire des élèves architectes de l’École des beaux-arts de Paris 1800-1968 », op. cit. consulté le jeudi 17 janvier 2019. [9] Nicole Roux-Loupiac a été directrice de l’ENSA Toulouse entre 2010 et 2013 ; Françoise Gaudibert nous a signalé Michèle Orliac qui gère une agence à Toulouse. [10] Dans le jardin secret de Georges Fiorio », La Dépêche du Midi, 25 septembre 2011. [11] Entretien réalisé avec Françoise Gaudibert le 22 février 2019. [12] Robert Armandary 1900-1966, architecte ayant exercé à Toulouse et auteur de nombreuses réalisations. [13] Entretien réalisé avec Claudie Nogaret le 5 avril 2019. [14] Notons ici que la majorité de celles qui étudient à la charnière des régimes pédagogiques entre la fin des années 1960 et le début des années 1970 resteront à Toulouse. [15] Jean-Henri Fabre, Création de l’école régionale d’architecture de Toulouse de l’art de bâtir à l’art du dessin 1903-1942 », Les Cahiers de Framespa [en ligne], 28 2018, mis en ligne le 10 septembre 2018, consulté le 2 octobre 2018. URL ; DOI [Sommaire] Au-delà de 7 jours, 136 idées de sorties Sorties Spectacles Date du jeudi 01 septembre 2022 au samedi 03 septembre 2022 Idée sortie n° 247775 Un festival à la sauce Pardi! D'après une savoureuse recette de l'Agit ? Hé ouiiii, c'est bien Pardi au Vert! [comme l'Agit] Sorties Concert autre Date le jeudi 01 septembre 2022 Idée sortie n° 247544 Vitrine découverte d'artistes émergents de la Région Occitanie en chanson francophone Sorties Concert autre Date le vendredi 02 septembre 2022 Idée sortie n° 247545 Vitrine découverte d'artistes émergents de la Région Occitanie en chanson francophone Sorties Concerts Date le vendredi 02 septembre 2022 Idée sortie n° 241825 Les japonais de Mono sont de retour à la rentrée 2022 ! Rendez-vous le 2 septembre au Metronum. Sorties Danses Date le dimanche 04 septembre 2022 Idée sortie n° 239953 Vous souhaitez vous professionnaliser dans la Danse ? Sorties Concert autre Date le mardi 06 septembre 2022 Idée sortie n° 247546 Parlures et Mangements ! Repas Spectacle sur réservation uniquement Sorties Concert autre Date le mercredi 07 septembre 2022 Idée sortie n° 247549 Concert VOLO Chanson en Famille qui donne envie d'en faire partie ! Sorties Concert autre Date le jeudi 08 septembre 2022 Idée sortie n° 247550 Concert VOLO Chanson en famille qui donne envie d'en faire partie ! Sorties Concerts Date le jeudi 08 septembre 2022 Idée sortie n° 247610 SIMIA en concert le 8 Septembre au Bikini à Toulouse pour la Soirée Curiosité » au Bikini de Toulouse avec 47TER et LOMBRE ! Sorties Concert autre Date le vendredi 09 septembre 2022 Idée sortie n° 247551 Concert VOLO Chanson en famille qui donne envie d'en faire partie ! Sorties Salon Date du vendredi 09 septembre 2022 au dimanche 11 septembre 2022 Idée sortie n° 247638 Pour sa 5ème édition le Salon Auto Moto Classic Toulouse vous accueille du 9 au 11 septembre 2022 au MEETT, le nouveau Parc des Expositions, un écrin idéal pour sublimer ces véhicules d’exception. Sorties Concerts Date le vendredi 09 septembre 2022 Idée sortie n° 244694 La Chatte à la Voisine & La Station Service présentent l'adaptation puissante d' À la ligne - Feuillets d'usine » de Joseph Ponthus, par Michel Cloup, Julien Rufié et Pascal Bouaziz ! Sorties Salons / Conférences Date du vendredi 09 septembre 2022 au dimanche 11 septembre 2022 Idée sortie n° 237926 L’événement reprend ses droits les 9, 10 et 11 Septembre 2022 à l'Espace Diagora. Sorties Visite patrimoine Date le samedi 10 septembre 2022 Idée sortie n° 246332 Plongez dans le raffinement de la haute société toulousaine du XVIIIe siècle lors d'une visite théâtralisée menée par Mme de Cambon en costume d'époque. Sorties Festival musique Date du samedi 10 septembre 2022 au dimanche 11 septembre 2022 Idée sortie n° 246773 Brass dans la Garonne, festival de fanfares à Toulouse, les samedi 10 et dimanche 11 septembre 2022 ! Sorties Café Concert Date le mardi 13 septembre 2022 Idée sortie n° 247606 Le Bijou vous propose une fois par mois une soirée côté Bistro. Pensez à réserver votre table au resto ! Sorties Concert autre Date le mercredi 14 septembre 2022 Idée sortie n° 247553 JANE FOR TEA Projet fait de sons roots et vintage où la modernité est pourtant présente à tous les étages Sorties Concerts Date le mercredi 14 septembre 2022 Idée sortie n° 246621 D’un côté le bouillant trio SLIFT, étendard français du heavy rock psyché, de l’autre Etienne Jaumet, saxophoniste nourri au jazz, au centre, un projet de façonné de leurs mains expertes ! Sorties Concert autre Date le jeudi 15 septembre 2022 Idée sortie n° 247555 JANE FOR TEA Projet fait de sons roots et vintage où la modernité est pourtant présente à tous les étages Sorties Concerts Date le vendredi 16 septembre 2022 Idée sortie n° 245790 Le génie de la musique cubaine est de retour dans la ville rose sur une nouvelle scène après son concert remarqué en 2019 ! Sorties Concert autre Date le vendredi 16 septembre 2022 Idée sortie n° 247556 JANE FOR TEA Projet fait de sons roots et vintage où la modernité est pourtant présente à tous les étages Sorties Festival autre Date du vendredi 16 septembre 2022 au dimanche 18 septembre 2022 Idée sortie n° 246419 Festival pluridisciplinaire, festif et familial à Couffouleux - Tarn A l’affiche, 11 rendez-vous artistiques sous chapiteau et en extérieur cirque, théâtre, clown, acrobatie, expos photos, manège et concerts GRATUITS. Sorties Danses Latines Date du samedi 17 septembre 2022 au dimanche 18 septembre 2022 Idée sortie n° 247718 ✯✯✯ Pink'Bugalu Endless Summer ✯✯✯ PINK IS BACK ! oh yeahhh Nous sommes heureux de pouvoir vous retrouver pour cette nouvelle saison. On espère vous retrouver en forme et pleins de belles énergies... Sorties Concert classique Date le samedi 17 septembre 2022 Idée sortie n° 247176 Suite au succès des 3 concerts dans le Gers et les Hautes-Pyrénées, l’ensemble vocal Les Conférences Vocales dirigé par Laetitia Toulouse prépare ses deux derniers concerts du programme ETERNAL LANDS à L’Eglise Saint-Nicolas à Toulouse. Sorties Journée du patrimoine Date le samedi 17 septembre 2022 Idée sortie n° 243096 Accompagnés de votre guide conférencier incarnant le personnage emblématique de la Belle Paule, revivez la vie toulousaine du XVIe entre grandeur pastellière et troubles religieux et économiques. Visite menée en costume d'époque. Sorties Concert jazz Date le samedi 17 septembre 2022 Idée sortie n° 245793 Le festival Piano Jacobins présente Rémi Panossian Trio pour une carte blanche Jazz, le 17 septembre au Metronum ! Sorties Concert classique Date le dimanche 18 septembre 2022 Idée sortie n° 247177 Suite au succès des 3 concerts dans le Gers et les Hautes-Pyrénées, l'ensemble vocal Les Conférences Vocales dirigé par Laetitia Toulouse prépare ses deux derniers concerts du programme ETERNAL LANDS à L'Eglise Saint-Nicolas de Toulouse. Sorties Ateliers Date le dimanche 18 septembre 2022 Idée sortie n° 246630 Cet atelier parents-enfants vous propose de vous évader de l’autre côté de l'Océan Atlantique en explorant les différentes cultures et multiples instruments provenant d'Amérique ! Sorties Théâtre classique Date le lundi 19 septembre 2022 Idée sortie n° 247168 "LES FEMMES SAVANTES" de Molière Représentation théâtrale par "La Comédie d'Epidaure" Lundi 19 septembre à 21h en plein air Château de Thégra - 62 route de Gauré 31130 Balma Renseignements cf site Sorties Concert autre Date le mardi 20 septembre 2022 Idée sortie n° 247588 SOLEYNIA Voilà une belle rencontre entre les musiques du monde et la chanson ! Sorties Impro Date le mercredi 21 septembre 2022 Idée sortie n° 247607 LES ACIDES c'est de l'impro au cordeau ! Ici, c'est complet à chaque fois. Ne les ratez pas ! Sorties Concerts Date le mercredi 21 septembre 2022 Idée sortie n° 246388 A mi-chemin entre une conférence et un concert, L’Enquête Musicale, c’est un rendez-vous pas comme les autres pour élucider les mystères les mieux gardés de l’histoire de la musique ! Sorties Concert autre Date du jeudi 22 septembre 2022 au vendredi 23 septembre 2022 Idée sortie n° 246350 Lune d'Elles est un duo piano-chant qui bourlingue » depuis des années de bars en restaurants, de places de villages en petits festivals, pour interpréter à sa façon des chansons françaises. Sorties Concert autre Date le jeudi 22 septembre 2022 Idée sortie n° 247602 MARCIA HIGELIN a posé sa voix, son style et son univers. Ne la ratez pas ! Sorties Concert jazz Date le vendredi 23 septembre 2022 Réserver votre place Idée sortie n° 247072 SOARY quartet c’est un univers jazzy, des chansons aux couleurs latines qui puisent leur énergie dans les rythmes venus d’Afrique, un pont musical imaginaire tendu entre les bords de la Méditerranée et le Brésil. Sorties Concerts Date du vendredi 23 septembre 2022 au samedi 24 septembre 2022 Idée sortie n° 246396 Les 23 et 24 septembre, le festival Ellipse prendra place au Metronum pour sa 6ème édition ! Deux jours de concerts et d’ateliers musicaux ouverts à toustes. Avec à l'affiche Suuns, Quinzequinze... Sorties Concert autre Date le vendredi 23 septembre 2022 Idée sortie n° 247603 MARCIA HIGELIN a posé sa voix, son style et son univers. Ne la ratez pas ! Sorties Marché foire autre Date du samedi 24 septembre 2022 au dimanche 25 septembre 2022 Idée sortie n° 242420 Les Allées Céramiques, marché de céramique contemporaine, installera sa septième édition sur les Allées François Verdier à Toulouse les samedi 24 et dimanche 25 septembre 2022, de 10h à 19h. Ce marché crée par l’association Terre et Terres. Sorties Concert autre Date le samedi 24 septembre 2022 Idée sortie n° 246348 Lune d'Elles est un duo piano-chant qui bourlingue » depuis des années de bars en restaurants, de places de villages en petits festivals, pour interpréter à sa façon des chansons françaises. Sorties Visite patrimoine Date le samedi 24 septembre 2022 Idée sortie n° 246694 Plongez dans la vie toulousaine du XVIème siècle lors d'une visite théâtralisée menée par la Belle Paule en costume d'époque. Concerts Le week-end sera rythmé par plusieurs concerts de groupes amateurs et professionnels issus principalement de la scène locale et régionale. Attention, seuls les concerts du soir sont soumis à une billetterie. Vous trouverez plus d’informations sur les tarifs dans la section billetterie ». UPDATE SHEOL Downtempo remplace DEATHBELL Doom, le dimanche soir. Rencontres L’objectif est ici d’interroger la place du metal dans l’univers musical et artistique d’aujourd’hui, de connaître ses inspirations, son histoire et d’analyser les représentations de ce genre selon les cultures. Le metal sera donc abordé par le prisme de l’Art cinéma, littérature et des sciences humaines et sociales sociologie, musicologie, anthropologie au cours d’interventions et de projections animées par des réalisateurs, écrivains et universitaires. Masterclass CHANT Samedi 28 Mai de 10h à 13h Chanteur, Auteur, compositeur, interprète, guitariste, coach vocal et scénique Psykup, Manimal, Rufus Bellefleur, Pink City Orchestra Julien Cassarino vous proposera plusieurs axes d’apprentissages en s’adaptant à vos besoins et vos envies – Introduction au monde de la musique acteurs, carrière..– Apprentissage des bases techniques de chants saturés– Exercices en groupe pour la pratique !Venez avec votre voix et vos questions ! Accessible aux débutants/intermédiaires, limité à 9 places. GUITARE Dimanche 29 Mai de 10h à 13h Victor Minois, guitariste, compositeur Psykup, Ahasver, Draw Me A Sheep et professeur vous proposera une masterclass axée sur différentes thématiques qu’il adaptera en fonction de vos attentes et de vos envies – Théorie– Technique– Rythme– Préparation au LiveVenez avec votre guitare et vos questions ! Accessible à tous niveaux, limité à 8 personnes. [Accès soumis à une billetterie et sur réservation obligatoire] >> Réserver une masterclass Conférences [Accès libre et GRATUIT] SAMEDI 28 MAI – L’UTOPIA From the Dark Past résurgences des religions anciennes dans l’imaginaire du metal » par Sire Ravaillac Youtubeur DIMANCHE 29 MAI – L’UTOPIA La figure animale dans l’imaginaire metal sources d’inspiration et aspirations des artistes » par Nicolas Bénard Chercheur en sciences sociales et histoire contemporaine, UR 2448 Le Monstre de la littérature au metal » par Louise Le Bars Auteure et Morgane Stankiewiez Éditrice, Auteure La figure du metalhead au cinéma » par Gilles Rolland Journaliste, Auteur Projections Les projections seront suivies d’un moment d’échange avec les réalisateurs. VENDREDI 27 MAI En présence de Mathias AVERTY [Accès soumis à billetterie] SAMEDI 28 MAI En présence de Maxwell et ALT 236 [PAF Libre] Exposition [Accès libre et GRATUIT de 16h30 à 19h30 Ouvert pendant les soirées concert]Elles seront l’élément constant de l’événement. A travers différentes expressions artistiques illustrations, peinture, sculpture, art vidéo, le but est de mettre en perspectives les inspirations visuelles et l’interdisciplinarité qui caractérise la culture metal l’occulte, le fantastique, le gore, …. Des artistes de talent seront donc invités pour présenter leurs oeuvres auprès du public YOANN PENARD Animations Stands Si vous souhaitez tenir un stand sur le festival, n’hésitez pas à nous contacter sur actumetaltoulouse en précisant STAND HOD » dans l’objet du mail.

cours du soir histoire de l art toulouse